विद्या विध्वंस: ज्ञान की व्यवस्था का विनाश

शिक्षा का पतन

औपनिवेशिक शिक्षा नीति सिर्फ पाठ्यक्रम बदलने तक सीमित नहीं रही। इसने गाँवों के पाठशालों से लेकर बड़ी यूनिवर्सिटियों तक - सब भारतीय ज्ञान की व्यवस्थाओं को पूरी तरह तबाह कर दिया। यह पाठ देखता है कि मैकाले की शिक्षा नीति ने भारतीय दिमागों को अंग्रेजी के आगे कुछ नहीं सोचने वाला बना दिया - और इसके आर्थिक नुकसान आज तक बने हुए हैं।

'भूरे अंग्रेज़' बनाने वाला आदमी

1835 में मैकाले ने भारत की शिक्षा नीति पर एक दस्तावेज़ दिया। इसका नाम था 'भारत की शिक्षा पर प्रस्ताव'। उसने कहा कि अंग्रेजों को भारत में कैसी शिक्षा देनी चाहिए:

"हमें एक ऐसी कक्षा बनानी चाहिए जो हमारे और भारतीय जनता के बीच तरजुमान (अनुवादक) का काम करे। ये लोग भारतीय होंगे - शरीर से भी, रंग से भी - लेकिन अंग्रेजी सोच रखने वाले होंगे। अंग्रेजी तरीके, अंग्रेजी विचार, अंग्रेजी नैतिकता, अंग्रेजी दिमाग।"

मैकाले की बात से 1835 का अंग्रेजी शिक्षा कानून बना। इसने तीन चीज़ें कीं:

• अंग्रेजी को स्कूल की भाषा बना दिया
• भारतीय स्कूलों को पैसे देना बंद कर दिया
• भारतीय ज्ञान को 'बेकार' घोषित कर दिया

यह सुधार नहीं था। यह विद्या विध्वंस था - ज्ञान को तबाह करना। असली उद्देश्य भारतीयों को शिक्षित करना नहीं था। उद्देश्य था ऐसे लोग बनाना जो सिर्फ अंग्रेजों की आज्ञा मानें और भारत का खजाना लूटने में मदद करें।

क्या नष्ट हुआ: औपनिवेशिक काल से पहले की शिक्षा

अंग्रेज़ों का दावा था कि भारत में पहले कोई शिक्षा नहीं थी। लेकिन यह झूठ है।

संख्याएँ

धर्मपाल नाम के एक इतिहासकार ने अंग्रेजों के अपने दस्तावेजों से पता लगाया (1820-30 के दशक का डेटा):

• बंगाल: हर 500 लोगों में एक स्कूल
• मद्रास: 12,498 स्कूल थे। इनमें 1,88,000 बच्चे पढ़ते थे
• मुंबई: 1,705 स्कूल

अब तुलना करो 1800 के इंग्लैंड से: हर 1,000-1,500 लोगों में एक स्कूल।

इसका मतलब? जब अंग्रेज़ आए, तब भारत इंग्लैंड से ज्यादा पढ़ा-लिखा था।

व्यवस्था

भारत में शिक्षा कई स्तरों पर थी:

1. गाँव की पाठशाला

• पढ़ना, लिखना, गणित सिखाती थीं
• लगभग हर गाँव में होती थीं
• गाँव के लोग मिलकर खर्च देते थे

2. तोल और चतुष्पाठी

• संस्कृत, कानून, तर्क, व्याकरण पढ़ाती थीं
• अक्सर मंदिरों के पास होती थीं
• यहाँ के विद्वान पूरे भारत में बहस करते थे